Хоровий клас
Критерії оцінювання | |
|---|---|
| № | Тема |
| 1 лабораторні заняття | |
| 1 | .
|
| 2 | .
|
| 3 | .
|
| 4 | .
|
| 5 | .
|
| 6 | .
|
| 7 | .
|
| 8 | .
|
| 9 | .
|
| 10 | .
|
| 11 | .
|
| 12 | .
|
| 13 | .
|
| 14 | .
|
| 15 | .
|
| 3 лабораторні заняття | |
| 1 | 1. Ланцюговий спосіб дихання як важливий специфічний елемент хорової виразності. Розспівки, "Глибока кирниця", " Мати милосерда
|
| 2 | 2. Ланцюговий спосіб дихання як важливий специфічний елемент хорової виразності. Розспівки, "Богородице Діво", "Садок вишневий"
|
| 3 | 3. Ланцюговий спосіб дихання як важливий специфічний елемент хорової виразності. Розспівки, " Обійми", "Плавай, плавай лебедонько"
|
| 4 | 4. Ланцюговий спосіб дихання як важливий специфічний елемент хорової виразності. Розспівки, "В'язанка", "Веснянка"
|
| 5 | 5. Ланцюговий спосіб дихання як важливий специфічний елемент хорової виразності. Розспівки, "Богородице Діво", "Водограй"
|
| 6 | 6. Вміння користуватися м’якою, твердою, придиховою атакою звуку в залежності від характеру твору. Розспівки, "Ти до мене не ходи", "Ой піду я до млина"
|
| 7 | 7. Вміння користуватися м’якою, твердою, придиховою атакою звуку в залежності від характеру твору. Розспівки, "Мати милосерда", "Човен"
|
| 8 | Вміння користуватися м’якою, твердою, придиховою атакою звуку в залежності від характеру твору. Розспівки, " Кіріє", "Богородице Діво"
|
| 9 | Знайомство з основами хорознавства. Початкове формування навичок спілкування студентів з хоровим коллективом. Розспівки, "Плавай, плавай лебедонько", "Глибока кирниця"
|
| 10 | Знайомство з основами хорознавства. Початкове формування навичок спілкування студентів з хоровим коллективом. Розспівки, "Водоргай", "Я не буду каву пила"
|
| 11 | Знайомство з основами хорознавства. Початкове формування навичок спілкування студентів з хоровим коллективом. Розспівки, "Кіріє", "Водограй"
|
| 12 | 12. Знайомство з основами хорознавства. Початкове формування навичок спілкування студентів з хоровим коллективом. Розспівки, "Ти до мене не ходи", "Богородице Діво"
|
| 13 | Знайомство з основами хорознавства. Початкове формування навичок спілкування студентів з хоровим коллективом. Розспівки, "Веснянка", " Садок вишневий"
|
| 14 | 14. Знайомство з основами хорознавства. Початкове формування навичок спілкування студентів з хоровим коллективом. Розспівки, " Човен", "Обійми", "Водограй"
|